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1年目は1歳児担任として基礎的な保育実務とチーム連携を習得。2年目は子育て支援を担当し、保護者対応や傾聴姿勢を身につけました。3年目は0歳児クラスを担当し、個別観察力と生活場面を活かしたコミュニケーション力を強化。発達段階に応じた関わりと信頼関係構築力を培いました。

2歳児クラス担任として、子どもの主体性を尊重した保育を実践。遊びの選択を支援しながら、自己主張や子ども同士の衝突場面では気持ちを言語化し、共感・仲立ちを行いました。感情理解力、対話支援力、集団の中での関係調整力を身につけました。

複数年にわたり0〜3歳児クラスを担当。環境変化の中でも早期に関係構築を行い、個別観察力と適応力を強化しました。幼児クラスでは担任と連携しながらクラス運営を行い、内容を噛み砕いて伝える表現力を習得。行事では、予告状を用いたひな祭り企画や絵本・キャラクターを題材にした生活発表会を担当し、体験設計・企画力を発揮。子どもの反応を基に改善を重ね、伝え方・見せ方を工夫する力を磨きました。

現在、デザイン分野の学習に取り組み、バナー制作等を通じて視認性や情報整理、ユーザー視点を意識した表現力の習得に努めています。これまでの接客・サービス経験で培った対人理解力を活かし、「伝わるデザイン」への応用を実践しています。